Descrição
O processo de avaliação escolar é muito importante, afinal é por meio dele que os alunos e professores conseguem ter noção de como está a dinâmica em sala de aula.
O aluno consegue fazer uma auto análise a respeito da sua dedicação e o professor consegue compreender se o planejamento proposto por ele inicialmente está surtindo efeito.
Após essa analise professores e alunos devem conversar e entender o que precisa ser modificado durante as aulas e o que deve ser mantido, para que nas próximas avaliações ambos obtenham um desempenho ainda melhor.
Vale ressaltar que a avaliação escolar é apenas uma parte do processo de ensino aprendizagem. Até chegar nele o professor, juntamente com o aluno, percorre um longo caminho, que passa, principalmente, pela aquisição do conhecimento e as abordagens pedagógicas da Educação Física que garantem essa aquisição.
Portanto, é necessário que o professor compreenda a fundo como ocorre o processo de aprendizagem dos alunos e como aplicar diferentes estratégias em cada etapa.
Além disso, também é fundamental que o professor conheça os tipos de avaliações, assim ele saberá se deve aplicar a avaliação diagnóstica ou a avaliação formativa, por exemplo.
Nesse Curso Online Avaliação e o Processo de Ensino-aprendizagem na Educação Física explicamos como passar por todas essas etapas.
O que você vai estudar sobre abordagens pedagógicas da Educação Física
No Curso Online Avaliação e o Processo de Ensino-aprendizagem na Educação Física você aprenderá sobre tudo o que envolve avaliação escolar e o processo de de construção do conhecimento.
Esse conteúdo te ajudará a conhecer as melhores estratégias de ensino para transmitir saberes e habilidades em Educação Física Escolar e como aplicar a avaliação ao final de cada período.
No primeiro módulo você aprenderá como ocorre a aprendizagem e os fatores que interferem nesse processo. Já no segundo módulo você entenderá como os alunos da Educação Infantil aprendem e como aplicar a Educação Física Escolar para eles.
Depois disso, no segundo módulo, você entenderá como planejar aulas de Educação Física para o ensino fundamental I e II. Já no quarto módulo você verá como ministrar essa disciplina no ensino médio e os desafios encontrados nesse momento.
No penúltimo módulo você descobrirá quais são as abordagens pedagógicas da Educação Física e suas características. Dentre elas estão as abordagens construtivistas, crítico emancipatória, crítico superadora, desenvolvimentista, plural cultural, psicomotora e jogos cooperativos.
Por fim, no último módulo, você aprenderá mais sobre a avaliação escolar e os tipos de avaliações que podem ser aplicadas, bem como as características de cada uma. Sendo assim você entenderá o que é avaliação diagnóstica, avaliação somativa e outras.
Lembrando que no final de cada módulo você deverá resolver alguns exercícios, para comprovar se fato aprendeu sobre os tipos de avaliações, o processo de ensino aprendizagem e outros.
Esses exercícios te ajudam a fixar o conhecimento e a não confundir termos semelhantes como avaliação somativa com avaliação diagnóstica, abordagem crítico emancipatória com abordagem crítico superadora entre outros. Além disso, é uma forma de se preparar para a avaliação final.
Durante os módulos você também encontrará materiais importantes, como vídeos de especialistas em educação e artigos de professores. Eles te ajudarão a ampliar ainda mais seus conhecimentos.
Áreas de atuação para quem sabe ministrar avaliação diagnóstica e avaliação somativa
Os conhecimentos do Curso Avaliação e o Processo de Ensino-aprendizagem na Educação Física é essencial para todos os profissionais que atuam no setor educacional.
Portanto, professores, coordenadores pedagógicos, diretores, supervisores e cuidadores escolares vão se beneficiar muito com nosso conteúdo. Com destaque, é claro, para os professores de Educação Física e pedagogos, profissionais que, de fato, aplicam atividades de movimento corporal.
Também é interessante que outros profissionais ligados indiretamente a educação estudem esses conhecimentos, dentre eles os psicopedagogos, profissionais tão importantes para as crianças que possuem dificuldades e transtornos de aprendizagem.
Apesar de nosso curso ser destinado, principalmente, aos profissionais da educação, ele também pode ser feito por pais e responsáveis que desejam compreender melhor o processo de aprendizagem dos filhos. Demais profissionais que têm curiosidade sobre o tema também podem cursá-lo.
Por fim, também é importante que os alunos de licenciatura potencializam seus conhecimentos por meio de cursos online, sendo que esse é um ótimo começo. Assim, é possível adquirir conhecimentos amplos antes mesmo de começar a lecionar.
Objetivos
• Compreender as metodologias de ensino.
• Descobrir como ocorre o processo de aprendizagem.
• Aprender sobre o desenvolvimento da criança.
• Entender como associar diferentes abordagens pedagógicas.
• Descobrir como aplicar atividades para os diferentes níveis escolares.
• Refletir sobre as práticas de avaliação.
Área de aplicação
O Curso Online de Avaliação e o Processo de Ensino-aprendizagem na Educação Física é destinado principalmente para professores de Educação Física e Pedagogos. Mas também pode ser realizado por diferentes profissionais do setor educacional, como coordenadores pedagógicos, diretores, cuidador escolar etc.
Pré-requisitos acadêmicos
Nossos cursos online com certificados são direcionados para várias áreas de atuação profissional, para que estes possam aperfeiçoar e atualizar seus conhecimentos, bem como para uma constante capacitação na modalidade de cursos profissionalizantes Livres online.
MEC e Conselhos Profissionais
Uma dúvida muito comum entre os alunos é se os certificados de cursos livres são reconhecidos pelo MEC, mas esta é uma questão que fica muito simples depois de conhecermos suas responsabilidades.
O MEC somente reconhece cursos online ou presenciais de graduação ou pós graduação. Ou seja, os cursos livres não são regulamentados pelo MEC. Mas pode ficar tranquilo, pois nossos cursos são válidos e reconhecidos de acordo com a lei. Vamos aos detalhes:
Veja a explicação no próprio site no MEC:
“Há exigência de atos autorizativos para a oferta de "cursos livres", como de capacitação, extensão e aperfeiçoamento, por exemplo?
Não. O que caracteriza os "cursos livres" é justamente a ausência de atos autorizativos por parte do Poder Público...”
Quer conferir? Segue o link do site do MEC: http://portal.mec.gov.br
Como aluno do Educamundo é pessoa bem informada, ainda trazemos mais detalhes sobre regulamentações de cursos:
Quanto aos cursos técnicos ou de ensino médio?
Para estes, a regulamentação fica a cargo das Secretarias Estaduais de Educação.
E no ensino fundamental e infantil?
A regulamentação fica a cargo das Secretarias Municipais de Educação
Mas então, qual a regulamentação para os cursos livres?
Nossos cursos livres são amparados pelas seguintes legislações:
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Lei de Diretrizes e Bases - LDB - Lei 9394/96, Art.40;
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CNE/CNB Nº 06/2012, Art. 25;
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Decreto Presidencial 5154/2004, Artigo 3º e § 2º.
E para quê servem os certificados de cursos livres?
Nossos certificados são frequentemente utilizados para:
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Fins curriculares;
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Provas de títulos;
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Avaliações de empresas, bem como promoções internas;
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Para enriquecer o currículo;
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Para obter gratificações adicionais conforme plano de carreira;
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Para seleções em mestrados e doutorados;
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Para créditos de carga horária ou extensão em universidades, concursos públicos e várias outras possibilidades, nas modalidades atualização, aperfeiçoamento ou capacitação.
Nossos certificados são amplamente aceitos em universidades e instituições diversas, tanto do setor público quanto do setor privado.
No entanto, como somos zelosos com nossos alunos, orientamos a consulta prévia a editais e orientações dadas por cada entidade, conselhos profissionais (CRECI, CRO, CREA e outros) ou na instituição que irá apresentar o certificado pois, apesar de estarmos amparados legalmente, poderá haver alguma norma ou especificação que impeça sua aceitação. Deste modo, como atendemos todo o Brasil e os certificados são utilizados para diversos fins, torna-se impossível nossa instituição garantir a aceitabilidade do mesmo em todas as hipóteses.
